Français · 4e, SEGPA, CAP, 2de bac pro, 2de générale

Séance 6 : Déplacer un débat pas à pas : la fenêtre d'Overton

Rappel
  1. Citez deux différences entre un post et un article.
  2. Que fait un journal quand il se trompe ?
  3. Qu'est-ce qu'un chapeau ?
Corrigé
  1. Auteur nommé, date, sources, but d'informer, corrections.
  2. Il publie une correction.
  3. Le court texte qui résume l'article sous le titre.
Problématique : Comment une idée qui fait rire devient-elle « normale » ?

Objectifs

Objectif de languePour analyser un discours qui pousse une idée, et lui répondre, nous avons besoin des subordonnées de cause, de conséquence et de concession (parce que, si bien que, bien que).

Documents

Scénario fictif, inventé pour la classe. Sur un réseau social, des comptes veulent rendre « normal » de sortir en pyjama en ville.
  1. Impensable : « Qui sortirait en pyjama ? » On en rit.
  2. Radical : une vidéo humoristique montre quelqu'un au marché en pyjama.
  3. Acceptable : « Après tout, c'est confortable. » Un pseudo-expert parle de bien-être.
  4. Raisonnable : un « sondage » sans source affirme que beaucoup de gens le font.
  5. Populaire : des influenceurs reprennent la tendance.
  6. Norme : « Ceux qui s'habillent sont dépassés. »

Étude de la langue · Grammaire : cause, conséquence, concession dans la phrase complexe

Pour analyser un discours qui pousse une idée, et lui répondre, nous avons besoin de cause, conséquence, concession dans la phrase complexe
Pour l’enseignante : déroulé (8 à 10 minutes)
  1. Lisez les étapes de la fenêtre d’Overton. Demandez : pourquoi une idée impensable devient-elle normale ? Notez les réponses.
  2. Au tableau, trois colonnes : cause, conséquence, concession, avec deux outils chacune. Les élèves recopient.
  3. Montrez que le mode change avec certains outils : bien que + subjonctif.
  4. Vérification rapide, puis exercices, puis la réponse au discours manipulateur.
Au tableau, à recopier

La règle

Dans une phrase complexe, la subordonnée peut exprimer la cause (parce que, puisque, comme, étant donné que), la conséquence (si bien que, de sorte que, si… que, tellement… que) ou la concession (bien que, même si, quoique) : on reconnaît un fait, mais il n’empêche pas l’autre. Bien que et quoique sont suivis du subjonctif.

La forme

  • cause : On en rit parce que l’idée paraît impensable.
  • conséquence : La vidéo est drôle, si bien que tout le monde la partage.
  • concession : Bien que le sondage soit sans source, il convainc. / Même si le sondage est sans source…
  • mode : bien que, quoique + subjonctif ; parce que, si bien que, même si + indicatif

L’emploi

  • Pour analyser comment un discours pousse une idée pas à pas.
  • Pour lui répondre en reconnaissant un argument sans l’accepter.
  • À l’écrit, pour enchaîner ses idées sans juxtaposer.

Exemples tirés de la séance

  • « Après tout, c’est confortable. » : un argument de cause qui rend l’idée acceptable.
  • Un « sondage » sans source affirme que beaucoup de gens le font, si bien que l’idée paraît raisonnable.
  • Bien que le pseudo-expert n’ait aucune compétence, on l’écoute.
  • Comme des influenceurs reprennent la tendance, elle devient populaire.

Erreurs fréquentes

  • Pas Bien que le sondage est faux…, mais Bien que le sondage soit faux…
  • Pas Même si le sondage soit faux…, mais Même si le sondage est faux…
  • Pas Parce que c’est confortable. (phrase sans principale), mais Certains sortent en pyjama parce que c’est confortable.
  • Pas Il pleut, si bien qu’il fasse froid., mais Il pleut, si bien qu’il fait froid.

Vérification rapide (2 minutes, à main levée ou sur ardoise)Cause, conséquence ou concession ?

  1. La vidéo est drôle, si bien que tout le monde la partage.
  2. Comme l’expert parle de bien-être, on le croit.
  3. Bien que le sondage soit sans source, il circule.
  4. On en rit parce que l’idée est impensable.
Corrigé

1. conséquence. 2. cause. 3. concession. 4. cause.

Exercices

Palier 1 · Je découvreRepérer. Relevez l’outil, la relation et le mode du verbe.

  1. Puisque tout le monde le fait, pourquoi pas moi ?
  2. Même si l’idée choque, elle revient chaque jour.
  3. La tendance est si répandue qu’on ne la remarque plus.
  4. Bien que l’expert soit inconnu, il convainc.
  5. Étant donné que le sondage n’a pas de source, il ne prouve rien.
  6. Quoiqu’on en rie, on finit par l’accepter.
Corrigé

1. puisque, cause, indicatif. 2. même si, concession, indicatif. 3. si… que, conséquence, indicatif. 4. bien que, concession, subjonctif. 5. étant donné que, cause, indicatif. 6. quoique, concession, subjonctif.

Palier 2 · Je m’entraîneTransformer. Reliez les deux phrases par l’outil indiqué, en adaptant le mode.

  1. Le sondage n’a pas de source. Il convainc. (bien que)
  2. Les influenceurs reprennent la tendance. Elle devient populaire. (si bien que)
  3. L’idée paraît impensable. On en rit. (comme)
  4. L’expert est inconnu. On l’écoute. (même si)
  5. La vidéo est drôle. On la partage sans réfléchir. (tellement… que)
  6. Le compte publie chaque jour. On s’habitue. (puisque)
Corrigé

1. Bien que le sondage n’ait pas de source, il convainc. 2. Les influenceurs reprennent la tendance, si bien qu’elle devient populaire. 3. Comme l’idée paraît impensable, on en rit. 4. Même si l’expert est inconnu, on l’écoute. 5. La vidéo est tellement drôle qu’on la partage sans réfléchir. 6. Puisque le compte publie chaque jour, on s’habitue.

Palier 3 · Je vais plus loinÉcrire. Répondez au compte qui écrit « Ceux qui s’habillent sont dépassés » en cinq phrases : une cause, une conséquence, deux concessions (bien que, même si).

Corrigé

Par exemple : Bien que le pyjama soit confortable, chacun reste libre de s’habiller. Même si des influenceurs le portent, cela ne prouve rien. Votre « sondage » n’a aucune source, si bien qu’il ne vaut rien. Je refuse ce message parce qu’il se moque de ceux qui pensent autrement. Une idée répétée n’est pas une idée vraie.

Pour aller plus loin (vers des études de langues)Pour aller plus loin : la concession sans subordonnée. Réécrivez la phrase avec : certes… mais ; avoir beau ; malgré + nom ; pourtant.

  1. Bien que le sondage soit sans source, il convainc.
Corrigé

Certes, le sondage est sans source, mais il convainc. Le sondage a beau être sans source, il convainc. Malgré l’absence de source, le sondage convainc. Le sondage est sans source ; pourtant, il convainc. Varier les tournures concessives est une marque de maîtrise de l’argumentation.

Étude de la langue · Orthographe : quand, quant, qu’en ; quoique, quoi que

Pour enchaîner ses arguments sans fautes, nous avons besoin de distinguer quand, quant, qu’en, quoique et quoi que
Pour l’enseignante : déroulé (8 à 10 minutes)
  1. Écrivez trois phrases à trous au tableau ; demandez aux élèves de choisir et de justifier.
  2. Donnez un test pour chaque homophone ; les élèves recopient le tableau.
  3. Insistez sur quoique (bien que) et quoi que (quelle que soit la chose que).
  4. Vérification rapide, puis exercices.
Au tableau, à recopier

La règle

quand = lorsque (temps) ; quant à = en ce qui concerne (toujours suivi de à, au, aux) ; qu’en = que + en. quoique (en un mot) = bien que ; quoi que (en deux mots) = quelle que soit la chose que.

La forme

  • quand → lorsque : Quand la vidéo circule, on en rit.
  • quant à → en ce qui concerne : Quant au sondage, il n’a pas de source.
  • qu’en → que + en : Qu’en pensez-vous ?
  • quoique → bien que ; quoi que → quelle que soit la chose que : Quoi qu’on dise, l’idée progresse.

Exemples tirés de la séance

  • Quand des influenceurs reprennent la tendance, elle devient populaire.
  • Quant au sondage, il est sans source.
  • Quoique l’idée soit impensable au début, elle progresse.
  • Quoi que disent les pseudo-experts, il faut des preuves.

Erreurs fréquentes

  • Pas Quand au sondage, il est faux., mais Quant au sondage, il est faux.
  • Pas Quant la vidéo circule…, mais Quand la vidéo circule…
  • Pas Quoi que l’idée soit fausse, elle progresse. (sens de bien que), mais Quoique l’idée soit fausse, elle progresse.
  • Pas Quand pensez-vous ? (sens de en penser), mais Qu’en pensez-vous ?

Vérification rapide (2 minutes, à main levée ou sur ardoise)quand, quant, qu’en, quoique ou quoi que ?

  1. ______ à l’expert, il n’a aucune compétence.
  2. ______ on rit d’une idée, elle progresse déjà.
  3. ______ disent les comptes, vérifiez.
  4. ______ dit l’AFP ?
Corrigé

1. Quant. 2. Quand. 3. Quoi que. 4. Qu’en.

Exercices

Palier 1 · Je découvreRepérer. Remplacez par le mot test pour justifier.

  1. Quand la vidéo sort, on en rit.
  2. Quant aux influenceurs, ils suivent.
  3. Quoique drôle, la vidéo manipule.
  4. Quoi qu’on pense, l’idée revient.
Corrigé

1. lorsque. 2. en ce qui concerne. 3. bien que (bien que drôle). 4. quelle que soit la chose qu’on pense.

Palier 2 · Je m’entraîneCompléter. Choisissez quand, quant, qu’en, quoique, quoi que.

  1. ______ le sondage paraît, personne ne demande la source.
  2. Il ne reste ______ apparence une idée raisonnable.
  3. ______ aux preuves, il n’y en a aucune.
  4. ______ l’idée soit absurde, elle avance.
  5. ______ vous lisiez, gardez l’esprit critique.
Corrigé

1. Quand. 2. qu’en. 3. Quant. 4. Quoique. 5. Quoi que.

Palier 3 · Je vais plus loinÉcrire. Écrivez une phrase avec chacun des cinq mots, sur la fenêtre d’Overton.

Corrigé

Par exemple : Quand une idée paraît impensable, on en rit. Quant au pseudo-expert, il ne cite aucune étude. Qu’en restera-t-il dans un an ? Quoique fausse, l’idée gagne du terrain. Quoi qu’on fasse, il faut vérifier les sources.

Pour aller plus loin (vers des études de langues)Pour aller plus loin : d’autres homophones de l’argumentation. Choisissez et justifiez.

  1. (Quel que / Quelque) soit l’argument, il faut une preuve.
  2. (Quelles que / Quelques) soient les vidéos, vérifiez.
  3. Il a (quelque / quelques) raisons de douter.
Corrigé

1. Quel que : quel s’accorde avec le sujet inversé (l’argument, masculin singulier). 2. Quelles que : accord avec « les vidéos ». 3. quelques : déterminant pluriel, « plusieurs ».

Étude de la langue · Lexique : les mots pour le dire

Pour le dire avec précision, il faut les bons mots

Palier 1 · Je découvreComplétez avec : procédé, norme, sondage, influenceurs.

  1. Une technique pour convaincre est un ______.
  2. Ce que tout le monde fait devient la ______.
  3. Un ______ sans source ne prouve rien.
  4. Les ______ reprennent la tendance.
Corrigé1. procédé. 2. norme. 3. sondage. 4. influenceurs.

Palier 2 · Je m’entraîneFamille de norme : complétez.

  1. norme → ______ (adjectif)
  2. → ______ (verbe)
  3. → ______ (nom de l'action)
Corrigénormal, normaliser, normalisation.

Palier 3 · Je vais plus loinDifférence entre un argument et un procédé ?

CorrigéUn argument donne une raison que l'on peut vérifier ; un procédé agit sur le lecteur (émotion, répétition, effet de foule) sans forcément prouver.

Activités

  1. Pour chaque étape du scénario, nommez le procédé : humour, émotion, faux expert, chiffre sans source, répétition, effet de foule. Langue : Pour chaque étape, expliquez le procédé avec une cause ou une conséquence : Ce sondage convainc parce que..., si bien que...
  2. Distinguez : une mode qui change naturellement et un débat que l'on pousse volontairement.
  3. Inventez à votre tour un scénario neutre (manger des frites au petit déjeuner, porter des chaussettes dépareillées) en six étapes.
  4. Trace écrite : quand une idée change trop vite, je cherche qui la pousse, avec quelles preuves.

Analyse de document : le « documentaire » Hold-Up

Jérôme Bosch, L’Escamoteur : un bateleur en rouge fait un tour de gobelets devant une foule captivée ; derrière un spectateur penché sur la table, un homme en noir lui vole sa bourse.
Jérôme Bosch et atelier, ou d’après Jérôme Bosch (vers 1450 à 1516), L’Escamoteur, entre 1496 et 1525 environ, huile sur bois de chêne, 53 × 65 cm. Saint-Germain-en-Laye, musée municipal (inv. 872.1.87). Domaine public. Notice et image (Wikimedia Commons). Tous les regards suivent le tour de gobelets ; pendant ce temps, un complice vole la bourse du spectateur penché : on regarde le spectacle, on oublie de demander qui y gagne.

Le document. Hold-Up : retour sur un chaos, film de Pierre Barnérias mis en ligne le 11 novembre 2020, financé par une cagnotte. Il imite les codes de l'enquête journalistique pour soutenir qu'un complot mondial serait derrière la pandémie de Covid-19. Il a été vu des centaines de milliers de fois sur les réseaux sociaux en quelques jours. Aucune image du film n'est reproduite ici.

Les vérifications de la presse :

Questions.
  1. Qui a réalisé le film, et comment a-t-il été financé et diffusé ?
  2. Pourquoi le mot « documentaire » est-il entre guillemets dans les articles de vérification ?
  3. Relevez dans l'article de l'AFP deux procédés vus en séance 6 (faux expert, chiffre sans source, répétition, montage).
  4. Le film part de vraies controverses (les consignes sur les masques). Comment s'en sert-il pour suggérer un mensonge organisé ?
  5. Rédigez en trois phrases le verdict d'un fact-checkeur sur ce film.
Corrigé
  1. Pierre Barnérias, ancien journaliste ; le film a été financé par une cagnotte en ligne et diffusé sur internet, puis relayé massivement sur les réseaux sociaux.
  2. Parce qu'il imite la forme d'une enquête sans en respecter la méthode : sources invérifiables, faits et opinions mélangés.
  3. Exemples : des intervenants présentés comme experts hors de leur spécialité ; des chiffres sans source ou mal compris (comparaison France et Suède) ; des déclarations contradictoires collées par le montage.
  4. Il colle les contradictions les unes aux autres au montage, au lieu d'en expliquer les raisons, pour donner l'impression d'un complot.
  5. Exemple : « Hold-Up mélange de vraies questions et de fausses informations. L'AFP et Le Monde y relèvent des dizaines d'affirmations fausses ou trompeuses. Avant de partager un tel film, on vérifie qui parle, avec quelles sources, et qui y gagne. »

Exercice

Associez chaque phrase à un procédé : 1. « Tout le monde le fait. » 2. « Un spécialiste l'affirme » (sans nom). 3. « 80 % des gens sont d'accord » (sans source). 4. Une blague répétée chaque jour.
Corrigé1. Effet de foule. 2. Faux expert ou autorité non identifiée. 3. Chiffre sans source. 4. Répétition et humour.

Figures de style dans les documents

Gradation et métaphore

« Impensable », « Radical », « Acceptable », « Raisonnable », « Populaire », « Norme » ; la « fenêtre » d'Overton (scénario)

Les six étapes forment une gradation : chaque mot va un peu plus loin que le précédent. La fenêtre est une métaphore : on voit le monde à travers un cadre, et ce cadre peut glisser. On repère aussi l'hyperbole « Tout le monde le fait ».

Palier 1 · Je découvrePourquoi parler d'une « fenêtre » ?

CorrigéParce qu'on ne voit que ce qui est dans le cadre : les idées « acceptables » à un moment donné.

Palier 2 · Je m’entraîneMontrez la gradation entre « impensable » et « norme ».

CorrigéChaque étape rend l'idée un peu plus acceptable : on passe du rire à l'habitude, puis à l'obligation.

Palier 3 · Je vais plus loinEn quoi « Tout le monde le fait » est-il une hyperbole ?

CorrigéPersonne ne peut savoir ce que fait tout le monde : l'exagération crée un effet de foule.

Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Mots à placer : fenêtre, impensable, répétition, sondage, norme

  1. La ______ d'Overton décrit les idées jugées acceptables à un moment.
  2. Au début, l'idée paraît ______.
  3. La ______ rend une idée familière.
  4. Un ______ sans source ne prouve rien.
  5. À la fin, l'idée devient la ______.
Corrigé
  1. fenêtre
  2. impensable
  3. répétition
  4. sondage
  5. norme

Expression

À vous de le dire

Oral. Dans le scénario fictif, un compte affirme : « 80 % des gens sortent déjà en pyjama ! » Répondez en 45 secondes, poliment et avec méthode.

Palier 1 · Je découvreDeux phrases : une cause, une conséquence.

Palier 2 · Je m’entraîne45 secondes, avec une cause, une conséquence et une concession (bien que + subjonctif).

Palier 3 · Je vais plus loinUne minute, en nommant deux procédés et une figure du scénario.

Outils à employer :

Exemple de réponseJe ne vous crois pas, parce que votre sondage ne cite aucune source. Bien que ce chiffre soit répété partout, personne ne sait qui l'a mesuré. Vous dites « tout le monde le fait » : c'est une hyperbole, un effet de foule. Si bien que je vous pose une question simple : qui a fait ce sondage, et quand ?

Adapter selon le niveau

NiveauAdaptation
4e / 3e et SEGPAQuatre étapes au lieu de six, avec images.
CAPExemple lié au métier : une habitude de travail qui se diffuse.
2de bac proSchéma des procédés et vocabulaire de l'argumentation.
2de généraleLien avec la rhétorique : ethos, pathos, logos.

Devoir maison

Écrivez votre scénario neutre en six étapes, puis une phrase par étape qui montre comment un lecteur attentif peut résister (demander la source, vérifier l'expert, chercher le sondage).
CorrigéCorrigé indicatif : six étapes dans l'ordre (impensable, radical, acceptable, raisonnable, populaire, norme), un procédé nommé par étape, une réponse critique par étape.